2006/12/21
【第二說法軌理分四：一、思惟說法所有勝利；二、發起承事大師及法；三、以何意樂加行而說；四、於何等境應說不說所有差別。 今初】02011
【第二說法軌理分四：一、思惟說法所有勝利；二、發起承事大師及法；三、以何意樂加行而說；四、於何等境應說不說所有差別。 今初】02011
第二說法軌理分四：這是如何講聽二種殊勝相應法（也就是甲三）的第二科科文標題，請參考本文第十五頁第七行。宗大師在本論中，將說法軌理分成四節來闡述。
一、思惟說法所有勝利：第一節開示說法（者）有哪些殊勝利益。
二、發起承事大師及法：第二節開示要對法起大尊敬，對大師隨念功德起大敬重。
三、以何意樂加行而說：第三節開示說法者所安立的意樂是什麼，以及說法前的準備工作。
四、於何等境應說不說所有差別：第四節開示要注意說法的對象，什麼情況下才應該講，什麼情況下不應該講。
我對這段科文的理解──
結束聽聞軌理之闡釋後，宗大師將以四部分為行者開示說法軌理，詳如上述。
一、思惟說法所有勝利：第一節開示說法（者）有哪些殊勝利益。
二、發起承事大師及法：第二節開示要對法起大尊敬，對大師隨念功德起大敬重。
三、以何意樂加行而說：第三節開示說法者所安立的意樂是什麼，以及說法前的準備工作。
四、於何等境應說不說所有差別：第四節開示要注意說法的對象，什麼情況下才應該講，什麼情況下不應該講。
我對這段科文的理解──
結束聽聞軌理之闡釋後，宗大師將以四部分為行者開示說法軌理，詳如上述。
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